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2006-12-17, 01:50 AM
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新聞轉貼 - 立法禁止體罰 學生可提國賠
立法禁止體罰 學生可提國賠
聯合新聞網 (2006-12-13 02:04) 立法院昨天三讀通過教育基本法「禁止體罰條款」修正案，明訂國家應保障學生不受任何體罰，一旦學生的「身體自主權」及「人格發展權」受侵害，政府應依法提供學生或家長救濟管道，即學生可望依國家賠償法或民法，獲得賠償。 國人傳統相信孩子「不打不成器」，在「禁止體罰條款」修正案通過後，提案立委管碧玲表示，台灣將成為世界第一百零九個立法禁止校園體罰的國家。 不過此修正案在立法期間也引發教師團體恐慌，擔心教師未來將因管教學生動輒得咎，對校園內霸凌、恐嚇或勒索偷竊等行為處理，態度會愈來愈消極，立法院一並通過附帶決議，要求教育部與全國教師會應于六個月內，研擬完成「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，並督促縣市政府完成相關規定，讓基層教師輔導管教學生有明確規則可以依循。 原本此修正案對教育體罰也訂定了罰則，但立院朝野協商時決定取消罰則，以免對教師教學情緒影響太大。 昨天三讀通過的教育基本法第八條修正內容明訂：「學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰，造成身心之侵害。」 第十五條修正內容則明訂：「教育專業自主權及學生學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權遭受學校，或主管教育行政機關不當或違法之侵害時，政府應依法令提供當事人或其法定代理人有效及公平救濟之管道」。 管碧玲指出，聯合國兒童權利公約明訂，教育過程應尊重學生的身體完整性及人性尊嚴，並不受照顧者的暴力對待，全世界文明國家也都相信應給兒童幸福、親愛的環境，體罰、羞辱是侵犯兒童的尊嚴，禁止體罰條款通過，代表台灣人權立法進步，但校園及家庭要變成零體罰環境，可能還要十年到十五年時間，形成台灣整體新文化的轉型。 代表教師團體參與協商的立委洪秀柱指出，不體罰是世界教育的潮流和趨勢，但「愛的教育」不是縱容放任，可以預見，「禁止體罰條款」通過後，教師未來會背負更重的責任也會更辛苦，希望社會多給老師們鼓勵和支援。 ------------------------------------------------------------- 真是替老師覺得不值 教學生雖然不一定要用打的 但是這麼規定下去不會讓有意生事學生更肆無忌憚嗎? 校園的暴力事件要老師解決 又有法令在後面扯後腿 以後有事直接找警察處理算了!! |
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2006-12-23, 08:30 PM
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引用:
 現代社會民意高漲，強調「人權」，卻少了對他人應有的「尊重」  教育事業成了商品，老師成了服務業  教改方針越走越錯，多數學者、官員不敢承認失敗，更不可能走回頭路  「嚴師出高徒」，如果沒對教育保持熱誠， 老師只要照本宣科，管你學生有無聽懂，行為有無偏差  小孩被家長寵壞，沒有抗壓性，上了社會版頭條，  家長與社會輿論實在沒資格批判學校沒教好、老師沒關心  日劇「女王的教室」，老師運用心理戰，讓學生乖乖聽話  人權團體、教育官方認為是「虐待」  現實生活中，老師不可能知曉每位學生的弱點，使其就範  學生也不可能在短期內瞭解老師的苦心 台灣眾多老師中，有富教育熱忱、盡心盡力  ，也有混吃等死型 體罰、一綱多本的爭論很類似 教育部官方只是擺爛，不規範統一適用規則 一天拖過一天，受害的是無數學子  |
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