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2006-10-27, 01:50 AM
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#1 |
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長老會員
 
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新聞轉貼 - 杜正勝倡大一分院不分系
更新日期:2006/10/26 17:10 記者:記者謝蕙蓮/台北報導
http://tw.news.yahoo.com/article/url...26/2/5pzk.html 教育部長杜正勝上午參加「高中與大學交流對話會議」時，拿出53年前已故台大文學院長沈剛伯的文章，向大學、高中和家長團體代表，鼓吹「大一分院不分系招生」。 杜正勝引沈剛伯的說法：「文法商所修科目原可一樣，理工醫農應有的準備並無不同。所以新生入學，但分文理兩組便足，實無草率分系之必要」，強調大一不分系才是對大學最好的發展，可讓學生在基礎學科打下良好基礎。 由於大學法賦予大學招生自主權，杜正勝強調，制度的改變很複雜，他只是希望大學能把這個議題，提到校務會議中討論，他會尊重學校討論的結果。 杜正勝表示，53年前台大文學院長沈剛伯的想法，其實就是現在主張的大一不分系。讓學生進入大學後，用一年時間了解自己的專業興趣在哪裡。 他表示，大學最重要的基礎學科就是語文和數理邏輯，大一分院不分系，可以讓學生在大一階段把基礎學科打得更紮實。目前大一不分系在國內還算少數，教育部鼓勵大學試辦。 杜正勝說，成功大學教務處曾對南部學生作過調查，結果發現很多學生到了大三、大四，還有相當高比率覺得自己選錯科系，大一、大二生有這種想法的當然更多。 高中生剛進入大學，專業興趣還不穩定。杜正勝主張大學應該分院不分系招生，讓學生先在大學學習一年、專業興趣更清楚後，再決定自己要念哪個系。 |
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__________________ 我聽爺爺講了一個故事 故事裏的事是那昨天的事 故事裏有好人也有壞人 故事裏有好事也有壞事 故事裏有多少是是非非 故事裏有多少非非是是 故事裏的事，說是就是，不是也是 故事裏的事，說不是就不是，是也不是 故事裏的事也許是已真實 故事裏的事也許是從來沒有的事 其實故事本來就是已故事 故事就是故事 故事就是故事 |
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2006-10-27, 02:15 AM
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#2 (permalink) |
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長老會員
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大學必、選修科目，皆為四年修畢
如果大一是"摸索期"、"不分家期" 那麼我們的下一代讀書到底要讀幾年？ 這樣的立意其實還不錯 可是忽略了一些問題 比方說，大學如何招生？難道收了一堆人以後，再叫她們自己來選喜歡的科系？ 要知道，一所學校的重點發展科系和不重視的科系，其素質可以是天地之遙 以我以前大學就讀的靜宜來說，英文系是很知名的科系 但是靜宜其他的科系發展只是普通 可以用很低的分數考入靜宜，然後再"志願所在"的選念英文系嗎？ 又這樣會不會造成部分科系沒有人要念(比方說考入這所學校的人到最後通通選了資管系，可是數學系沒有人或很少人要選) 其次，現在很多大學為了升格，或者成立新的學院 往往科系都隨便亂湊，隨便亂排 比方我大三之前，靜宜的【文學院】下有中文系、英文系、西班牙語系、日文系、青少年兒童福利學系 大四的時候，因為學校想增加學院，硬把【文學院】給廢了 改成【外語學院】，下設英文系、西班牙語系、日文系 定外增加【社會及人文學院】，下設中文系、台文系、法律系、生態系、青少年兒童福利學系、大眾傳播系 別說分法很奇怪，這些科系的﹝共通原則﹞好像也是差別很大 而且，學生經歷國中高中的中學階段，其實自己想要什麼應該要很清楚了 如果渾渾噩噩沒有明確目標，只能說他在死讀書，一點也不懂得思考 與其分院不分系，還不如先要求部份學校"分系不分組" 再以靜宜為例，一個數學系，下面就分了三組招生 分這麼多，但其本質是否一樣？其實所學嚴格來說，仍然是大同小異 且其師資是互通的 這才更應該優先楚理，不是嗎？ ********** 平衡的說，杜部長的建議也有其道理存在 我再舉靜宜中文為例子 靜宜的中文研究所之前下分中國文學組、台灣文學組(目前台灣文學組已經獨立為台灣文學研究所) 這個我就還算贊同 為什麼呢？因為我看過太多唸台灣文學的，一點基本的中文知識也沒有 我就看過台文組的考生遇到【請說明何謂唐詩】這樣的問題，最後是交白卷 別以為唐詩跟台灣文學沒關係， 事實上，台灣文學≠現代文學，相反的，早期的台灣文學有許多都是所謂的漢詩 先不管政治立場如何，台灣的文學、文化是承繼中國而來，這無法否認 起碼也要有點【常識】麻...不然跟人家唸什麼台灣文學呢？ 我想杜部長的用意也是在此，一些【共通】的基礎科目要會 基本上，我從上大一以後就沒再碰過數學，什麼代數、方程式、幾何、機率...早就忘光光.....除了大一必修的邏輯課以外 (不過我的邏輯老師那時候罵國民黨罵很凶，結果進度延遲，數學的部分還沒講到，只講到一堆理論的部份) 我想這也是杜部長憂心的吧  |
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